Příklad neasertivního rozhovoru
• trenér (T) – trenér fotbalového
• brankář (B) – brankář, který chce v příštím zápase chytat v bráně
• ( … ) – můj komentář
B: Proč mě zase nepostavíte?
Referáty Občanská výchova
Proslov při předávání maturitního vysvědčení
Vážený pane řediteli, vážení přítomní,
Na obchodní akademii jsme prožili 4 krásné roky našeho života, trochu lépe jsme za tu dobu poznali sami sebe a mimo jiné nalezli nové přátele. Byla to léta, která všem z nás otevřela cestu k dalšímu vzdělání.
Byl to čas, ve kterém jste byli vy, kteří jste nás učili, svědky našeho dospívání. S pocitem vděčnosti za sebe i za ostatní mohu říci, děkujeme vám, za vše, co jste nás naučili. Vím, že jsme nebyli vždy ti hodní, ale mohu vás ujisti, že jsme nikdy nebyli nebo alespoň nechtěli být zlí.
Poděkování patří i našim rodičům. Jsme vám všem vděčni za mnoho, patrně za víc, než si dnes dokážeme uvědomit, i když budeme vybaveni maturitním vysvědčením. Uvědomujeme si svůj dluh a slibujeme, že se ho budeme snažit splácet.
Slovenská menšina
Reálný odhad počtu Slováků v ČR je 350 000 až 400 000 osob. Celkový počet organizovaných členů v jednotlivých sdruženích se odhaduje na 4 – 5 tisíc osob. Podle definitivních výsledků sčítání obyvatelstva k 1. březnu 2001 žije v ČR 193 190 občanů slovenské národnosti. Při sčítání v roku 1991 – za federace – to bylo více než 314 tisíc.
Priority jsou podle jednotlivých programů a konkrétních aktivit rozdílné, společným jmenovatelem je snaha o prezentaci hodnot slovenské kultury a emancipaci slovenské menšiny. Cílem těchto snah je uchování slovenské kultury a jazyka v prostředí majoritního národa. Všechny organizace se hlásí k pěstování vzájemnosti mezi Slováky a Čechy.
V současnosti neexistuje v ČR žádná slovenská menšinová škola. Kvůli nedostatečnému zájmu dětí a rodičů zanikla v roce 2001 ZŠ se slovenským vyučovacím jazykem v Karviné – Mizerově, ze stejného důvodu neuspěl ani projekt Gymnázia M. R. Štefánika v Praze. Neexistuje ani program výuky slovenštiny. …
Slovenská menšina vydává v ČR tři měsíčníky. Nejvyšší náklad (cca 8 000 ks) z nich má časopis Slovenské dotyky, který vychází s přílohou Literárne dotyky. Vydává jej Slovenskočeský klub. Největší rozsah má časopis Listy 2001, který vydává Klub slovenskej kultúry společně s Demokratickou alianciou Slovákov. Obec Slovákov v ČR vydává časopis Korene, který oslovuje i nejmladší generaci prostřednictvím dětské přílohy Koráliky.
2001: Od roku 1993 funguje vysílání pro slovenské spoluobčany Českého rozhlasu. Trvale kritizovanou skutečností je, že Česká televize své poslání vůči slovenské menšině v ČR a v oblasti česko-slovenských vztahů nenaplňuje.
Učení vhledem
Učení vhledem
Vhled – náhlé pochopení logických vztahových souvislostí mezi prvky přítomnými v dané problémové situaci, její pochopení, porozumění.
Model průběhu učení vhledem
- fáze uvědomění problému – obvyklá pravidla selhala, člověk nemůže dál
- fáze hledání – logické a plánovité kroky nikam nevedou, osvědčený postup je vyzkoušet nové a kombinovat
- fáze průlomu – nápad většinou přijde náhle, vytvoří se náhlé vztahové struktury na základě nápadů
- fáze zjišťování ( testování ) výsledků – upevnění, zakotvení a rozvedení nového vhledu při hovoru, psaní, zhotovování nákresů nebo použitím a přezkoušením na příkladech
Vandalismus
Název vandalismus vznikl podle příslušníků germánského kmene Vandalů (100 let před n.l.). Jejich cílem bylo neúčelné, nekulturní a primitivní ničení určitých hodnot, v užším smyslu poškozování hodnotných předmětů v soukromém či společném vlastnictví.
